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主持人:在2020年修订的高中生物学新课标中,新型冠状病毒肺炎的相关内容被纳入课程体系,我们该如何理解这-一安排的意义?李亦舒(河南大学卓越教师班):新冠肺炎相关内容纳人高中生物学课标的意义可以从两个方面理解。第一,这体现了新冠疫情本身富含的教育价值及其与生物学科的契合性。2020年是不平凡的一年,新冠疫情给世界带来了全方位的深刻影响。