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为了提高教学效率，构建教学情境尤为重要。本文以《塑料配方与配制技术》为例，分析了教学过程中项目情境选择及设置的依据，课程设计要求。学生在课程中采取工作化过程学习方式，课改实践证明，和传统的教学模式相比较，学生的积极性和综合能力均得到了提高。
项目教学在《塑料配方与配制技术》课程中的实践
【摘 要】
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为了提高教学效率，构建教学情境尤为重要。本文以《塑料配方与配制技术》为例，分析了教学过程中项目情境选择及设置的依据，课程设计要求。学生在课程中采取工作化过程学习方式，课
【机 构】
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徐州工业职业技术学院材料工程系
【出 处】
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广州化工
【发表日期】
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2013年6期
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