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该文以"写实"观念在中国画中的认知与实践为线索,由绘画史的发展过程梳理其概念的使用与理论来源,进一步探讨中国画中写意和写实之间的关联与误区,结合中国画教学的实际,提出"写实"在中国画实践发展中的作用与意义。
论中国画教学中的“写实”观及溯源
【摘 要】
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该文以"写实"观念在中国画中的认知与实践为线索,由绘画史的发展过程梳理其概念的使用与理论来源,进一步探讨中国画中写意和写实之间的关联与误区,结合中国画教学的实际,提出
【机 构】
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扬州大学美术与设计学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2020年17期
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