【摘 要】
：
量感，是指一个人对大小、多少、长短、轻重等量的形态的感性认知，是学生数学核心素养的重要组成部分。培育学生量感对发展学生思维能力、问题解决能力等都具有重要意义和价值。一线教师虽然深知量感培育的重要性，但在实际教学中，尤其是大计量单位的教学，却是困难重重。比如“公顷和平方千米”，这两个面积单位不仅“大”而且离学生“远”。“大”就无法像平方厘米、平方分米、平方米那样把教具带到教室，无法让学生眼见为
【机 构】
：
北京外国语大学附属苏州湾外国语学校
论文部分内容阅读
<正>量感，是指一个人对大小、多少、长短、轻重等量的形态的感性认知，是学生数学核心素养的重要组成部分。培育学生量感对发展学生思维能力、问题解决能力等都具有重要意义和价值。一线教师虽然深知量感培育的重要性，但在实际教学中，尤其是大计量单位的教学，却是困难重重。比如“公顷和平方千米”，这两个面积单位不仅“大”而且离学生“远”。“大”就无法像平方厘米、平方分米、平方米那样把教具带到教室，无法让学生眼见为实——无法用感官直观地触摸感知，难以建立单位表象。
其他文献
从河北省各地采集患有子宫内膜炎奶牛的病料,对大肠杆菌进行分离鉴定,并对其致病性、血清型、耐药性及可移动遗传原件进行检测。结果显示,分离得到了29株致病性大肠杆菌。在这些菌株中,检测出4种血清型,其中O89与O128为优势血清型。分离菌对新霉素耐药率高达68.97%（20/29）;17株为多重耐药菌,它们对β-内酰胺类和四环素类抗生素耐药率均高于58.82%（10/17）;qnrB耐药基因的检出率高
在深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景下，从一则案例出发，分析问题并进行总结，结合学生特点，以理想信念教育为核心，以全面提高人才培养能力为关键，搭建“大思政”格局，落实党建工作队伍、专任教师、辅导员“三协同”，进一步实行思政教育与专业教育“双融合”，实施大学党史文化精品化、素质大讲堂系列化、党员实践活动品牌化、主题党史教育课程化、环境营造育人化，实现“五化并举”多维度育人，促进学生党
面对平台经济高速发展，传统劳动二分法已无法切实维护平台工人的劳动权益。平台用工实质上并未与传统劳动法理论强调的从属性概念相悖，不应将其完全排除在劳动者身份之外。以现今最具争议的众包骑手为例，其身份认定应当在劳动者与非劳动者间寻求过渡路径，可以参照域外制度经验，引用类雇佣制度，通过建立骑手工会、完善平台监管、分项购买社会保险，赋予众包骑手最基本的劳动权益保障，以此在平台经济发展与用工人员保护中寻求平
脑电图是记录脑电活动的检测技术,其解读通常受到电极数量、导联编排和监测质量的影响。上海市医学会脑电图与临床神经生理专科分会就临床常规脑电图的最低技术标准和操作规范、长程脑电监测的技术标准和操作规范、重症脑电图的监测技术和指征,以及脑电图检查和监测过程中的其他共性问题形成临床脑电图操作规范的上海专家共识。
"科普微视频"这一概念首次出现在2014年,中国科协《关于开展2014年公众喜爱的科普作品推介活动通知》的公文中,指的是时长在30秒至20分钟之间的,并以普及科学技术知识为目的的视频作品。在互联网时代背景下,科普微视频的发展既可以促进相关科学知识的传播,又能够提升人们的科学素养。本文重点针对互联网时代科普类微视频传播的创新进行了详细的分析,以供参考。
临夏盆地广泛分布有新生代红色碎屑岩,主要为新近系临夏组（N2l）地层,根据岩性组合可分为四个岩性段（N2l~1～N2l~4）,其岩相及厚度变化较大,盆地中心以泥质胶结的粉砂质泥岩、泥质粉砂岩为主的细粒相沉积,有从盆地中心向边缘沉积厚度逐渐变薄,由细粒的泥岩向砂岩、砂砾岩过渡的趋势。本工程极软岩隧洞围岩长度约46.18 km,约占总干线总长的41.4%,通过野外地质测绘、勘探及试验,基本查明了极软岩