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通过分析一节定语从句复习课的设计,提出语法课不只是机械的操练,要让语法教学融入真实情境中,结合听、说、读、写等活动,强化语法知识的运用,引导学生在真实的交际活动中进行有意义的语法实践。
融入真实情境,强化语法运用——对一节语法复习课的分析与思考
【摘 要】
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通过分析一节定语从句复习课的设计,提出语法课不只是机械的操练,要让语法教学融入真实情境中,结合听、说、读、写等活动,强化语法知识的运用,引导学生在真实的交际活动中进
【机 构】
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浙江省江山中学,
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2012年05期
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