【摘 要】
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走上讲台已有十多个春秋。十多年来,我一个又一个学校地辗转,一年又一年地重复着以学生为伴的生活;一次又一次分享着学生进步的喜悦,也一次又一次咀嚼着学生淘气的苦恼。在这
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走上讲台已有十多个春秋。十多年来,我一个又一个学校地辗转,一年又一年地重复着以学生为伴的生活;一次又一次分享着学生进步的喜悦,也一次又一次咀嚼着学生淘气的苦恼。在这喜悦与苦恼的体验中,一天比一天更坚定的,是我对学生、对讲台那一片难以割舍的爱,难以离弃的情。我出生在父母都是农民的家庭。在我很小的时候,父亲就一遍又一遍地告诉我:我的爷爷和曾祖都是教私塾的,还有一个叔叔也是教书的。每当这时,父亲就有一种喜形于色的自豪感,好像教书是一门了不起的职业。在父亲的影响下,我幼小的心灵里,对当老师有一种朦胧的喜爱。198
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