非遗音乐与大学生艺术素质培养的互动与思考

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本文通过对非物质音乐文化遗产的内涵功能研究,从认识、教育、审美三大功能阐述其与大学生艺术素质培养 的互动与思考。结合作者近年来担任高校艺术教师的实践经验,从教材建设、课程设置、师资培养方面探讨其互动的有效 途径。
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