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高等数学已成为文科院校必修的基础课,但因为其概念抽象,逻辑性很强,一些文科学生学起来比较困难,因而产生了厌学心理和抵触情绪,对高等数学学习缺乏兴趣,没有动力。文章分别从降低教学内容难度、融合数学史教学、开展课堂讨论、让学生体验成功、鼓励和表扬学生五个方面,分析提高文科高等数学学习兴趣的方法。