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简·奥斯丁的《诺桑觉寺》中的人物热衷于阅读哥特小说,女主角凯瑟琳更是将其视为教科书式的生活指南。哥特小说阅读在凯瑟琳从少女成长为成熟女性的过程中构建起其意识形态、爱情观、性意识及其他层次的心理结构;她基于哥特小说的智识养成与现实世界的真相不断地矛盾撕扯的,完成了其经由形式到内容的复杂透视和深化过程的智识重构。