【摘 要】
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生本教育提出“先做后学,先学后教,少教多学,以学定教”。可见,学生在课前的自主学习非常关键,而前置性作业的合理设计和切实完成又决定了学生的自主学习是否到位。就英语前
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生本教育提出“先做后学,先学后教,少教多学,以学定教”。可见,学生在课前的自主学习非常关键,而前置性作业的合理设计和切实完成又决定了学生的自主学习是否到位。就英语前置性作业的重要性、特点、设计方式等展开了初步探讨。
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