【摘 要】
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助力“国际化发展”和推进3.0时代建设成为了新医科建设背景下，大学英语教学的新使命和改革发展的应然走向。基于现状之不足，同时为了更好地服务新医科建设，在“内容依托式教学”理论视域下，大学英语教学应然构建包含“基础英语、通识教育、国际教育、专业英语、学术英语”五大模块的“五位一体”课程体系，采取“分段式”课程规划、“融合式”教学设计与“个性化”授课机制相结合的模式推进教学实践改革，促进教学质量提升。
【基金项目】
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2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目“新医科建设背景下大学英语’五位一体’的课程模块设计与教学模式改革研究”（2020JGB234）；
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助力“国际化发展”和推进3.0时代建设成为了新医科建设背景下，大学英语教学的新使命和改革发展的应然走向。基于现状之不足，同时为了更好地服务新医科建设，在“内容依托式教学”理论视域下，大学英语教学应然构建包含“基础英语、通识教育、国际教育、专业英语、学术英语”五大模块的“五位一体”课程体系，采取“分段式”课程规划、“融合式”教学设计与“个性化”授课机制相结合的模式推进教学实践改革，促进教学质量提升。
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