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在传统的教学过程中,教学媒体主要是教师的语言、板书、挂图等。在这种讲课模式中语言、文字、图形的结合运用中主体是语言。文字与图形的运用往往是停顿地、片断地出现的,影响信息量的传送。在这里我们想从人们对信息感知的特点出发,对教学模式作些探讨。
信息感知与教学模式
【摘 要】
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在传统的教学过程中,教学媒体主要是教师的语言、板书、挂图等。在这种讲课模式中语言、文字、图形的结合运用中主体是语言。文字与图形的运用往往是停顿地、片断地出现的,影
【机 构】
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中国矿业大学
【出 处】
：
煤炭高等教育
【发表日期】
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1996年4期
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