【摘 要】
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<正>一、引言我校地处城郊结合部,近年来外来务工子女生源比例逐渐上升,受客观条件所限,部分外来务工子女学习基础相对薄弱,入学后产生学校生活适应不良,继而出现学习倦怠。
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<正>一、引言我校地处城郊结合部,近年来外来务工子女生源比例逐渐上升,受客观条件所限,部分外来务工子女学习基础相对薄弱,入学后产生学校生活适应不良,继而出现学习倦怠。学习倦怠学生群体的逐年扩大,制约了我校教学质量的进一步提高,因厌学而引发的行为规范等问题也为我校德育工作增加了负担和难度。基于此,采用适当方法对这部分学生因材施教、对症下药,进行学习倦怠的心理疏导与干预显得尤为重要。
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