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随机抽取大一至大三三个年级的1511名高职学生，通过对他们在认知风格问卷上的回答结果进行比较分析，结果表明在认知风格五个维度即认知功能、认知形式、认知水平、认知范围和认知倾向上，不同性别、不同年级间呈现出各自不同的特点。
高职学生认知风格特点的调查研究
【摘 要】
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随机抽取大一至大三三个年级的1511名高职学生，通过对他们在认知风格问卷上的回答结果进行比较分析，结果表明在认知风格五个维度即认知功能、认知形式、认知水平、认知范围和认
【机 构】
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江西财经大学心理健康教育与咨询中心,江西旅游商贸职业学院心理健康教育与咨询中心
【出 处】
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西南农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年5期
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