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在目前学分制下古代汉语教学要打破以往教学的沉闷局面，改变以教师为主体的教学观念，充分发挥学生的主体作用，增强古代汉语教学的实效性。要求教师立足语言研究的基本方法，对古代汉语课程内容有全面细致把握，还需要具备一定的学术素养，并且不断加强古代汉语的研究学习，将学术研究的新成果引入课堂，使学生有开阔的学术视野，增强自主学习的意识。要充实教学内容，不仅仅局限于教材。在教学方法上，利用多种手段，调动学生的学习积极性。灵活考核方式，有效地促进古汉语课的教学。