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摘要：学前教育越来越受到家长乃至教育界的关注，在当今形势下，如何提高幼儿教学的质量已经成为社会共同聚焦的问题。在国内青少年身体素质严重下滑的今天，幼儿教学也越来越注重增加幼儿的体育活动内容。幼儿体操是一项非常适合幼儿愉悦身心从而达到运动效果的项目，很多幼儿园都在大力探讨如何将幼儿体操变得更具趣味性。本文以幼儿体操活动为主要论点，重点探讨了音乐在幼儿体操活动中配置的主要问题。目的是为国内幼儿教学做出一定的贡献，以便为提高我国幼儿教学质量提供必要的借鉴资料。
关键词：幼儿教学；幼儿体操；音乐配置
一、 前言
学前教育对一个人的成长有着非常重要的意义，但由于孩子刚刚接触到校园学习，因此需要教师尽可能地去激发其自身的学习兴趣。合理的提高幼儿教学内容的趣味性，是提高幼儿教学效果的重要途径。现国内大多数幼儿园都在运用幼儿体操来引导学生学习运动的积极性。国内幼儿体操的教学内容已经相当完善，但仍然存在一些细碎的问题值得我们去探讨。
二、 我国幼儿体操活动中音乐的使用现状
经过大量的调查，笔者发现，幼儿体操已经成为幼儿教育最为普遍的体育活动项目。幼儿体操因其自身所具备的趣味性，为很多幼儿教师所接受，并取得了非常良好的教学效果。纵观我国幼儿体操活动的教学现状，我们知道，音乐已经成为幼儿体操活动必不可少的内容。可以说，国内所有包含了幼儿体操活动教学内容的幼儿园都非常注重音乐在幼儿体操活动中的积极作用。
三、 音乐对幼儿体操活动的积极意义
（一） 能充分调动幼儿学习的积极性
众所周知，幼儿体操本身是一项非常能够激发幼儿学习兴趣及运动兴趣的活动。大量数据表明，幼儿体操不仅能令其本身吸引幼儿，更重要的是激发了幼儿学习的积极性，很多幼儿体操开展较好的幼儿园，学生的学习兴趣都普遍较高。这不得不说，幼儿体操活动在某种程度上改善了幼儿的自身性格特点，增强了幼儿的求知欲望和好奇心，从而改善了他们对所有学习内容的学习态度。而对音乐的嵌入，更是进一步地优化了幼儿对幼儿体操活动的参与积极性。适当地配合音乐能够进一步提高幼儿对幼儿体操学习的兴趣。
（二） 有助于教师把握幼儿学习的节奏
在幼儿体操活动进行的过程中，配乐能够帮助幼师更好地把握幼儿运动的节奏。合理的音乐配置能够令幼儿的体操活动更具节奏感，这大大提高了教师对幼儿体操活动的驾驭能力。此外，音乐的节奏本身就可以帮助幼师更好地管理幼儿的活动。我们知道，在参与幼儿体操活动人数较多的情况下，幼师很难照顾到每一个幼儿，但有了适当的配乐，学生便可以通过音乐来逐渐找到活动的进程及运动的节奏。
（三） 有助于增强幼儿对音乐的感知能力
在幼儿体操活动中加入适当的配乐，可以有效调动幼儿的更多感官，使得其肢体、听觉都能得到一定的锻炼，进而增强了他们自身的协调性。在参与幼儿体操活动的过程中，幼儿可以一边运动一边感受音乐，这不仅有效锻炼了身体，还增强了自身对音乐的感知能力。因此，加上配乐的幼儿体操，可以令幼师的教学起到事半功倍的效果。
四、 如何提高音乐在幼儿体操活动中的使用效率
（一） 合理选择适当的音乐
音乐和幼儿体操确实有互相促进的作用，但这要建立在选择的音乐同体操活动相互适宜的前提下。因此，幼儿体操的选乐非常重要。要选择合适的配乐，需要教师综合考虑很多因素。既要选择适合幼儿年龄段的音乐，也要选择趣味性较强的音乐，同时还必须注意音乐的节奏必须和体操活动相一致。所以说，对幼儿体操来讲，需要比较专业的幼师来进行选乐。幼儿体操音乐的选择需要幼师有较为广泛的幼儿音乐知识储备，同时还需要多年的教学经验来感知哪种音乐更能激发学生的积极性，此外，选乐的幼师还必须对相应的幼儿体操有较为深入的把握，只有这样，才能做好幼儿体操的选曲工作。
（二） 把握音乐节奏使得音乐与体操有效结合
幼儿体操活动通常需要幼儿教师带领幼儿一起进行。笔者认为，带领幼儿进行幼儿体操活动的幼师必须具备很强的音乐感知能力，以便其更为精准地把握音乐的节奏和幼儿体操的节奏。其实，如果不能将音乐的节奏和幼儿体操的节奏有效地结合起来，便无法发挥配乐对幼儿体操的重要作用。每一套幼儿体操都有其自身的运动节奏，每一个配乐也有其自身的音乐节奏。对国内现行的大多数幼儿体操来讲，其实都已经选好了适当的配乐，多数幼儿体操都是根据配乐的节奏来编制。因此，在具体的教学中，音乐和幼儿体操的节奏往往比较容易把握。最重要的是幼师的敬业精神，音乐节奏和体操节奏的结合往往取决于幼师的認真程度。只要幼师能够全身心地带领幼儿进行幼儿体操教育，把握节奏并不是一件困难的事情。
五、 结语
综上所述，幼儿体操在我国幼儿教育中已经相当普及，合适的配乐能够提高幼儿体操活动的质量。国内很多幼儿教学内容都融入了一定量度的音乐。在幼儿参加幼儿体操活动的过程中，不仅使其身体得到了很好的锻炼，而且还提高了他们对音乐的感知能力，可谓一举多得。但要真正地利用好音乐在幼儿体操活动中的作用，则需要幼师投入更多的精力，决定音乐在幼儿体操中利用效果的因素往往都是一些非常细致的细节。因此，所有对大龄幼儿进行幼儿体操活动教学的幼师都必须明确自身的责任，认认真真地把握好幼儿体操中音乐设置的主要特点，只有这样，才能不断地提高幼儿体操的教学水平，进而提高我国幼儿教学的质量。
参考文献：
[1]张建辉.音乐在幼儿体操活动中的特点及设置[J].中国校外教育，2014.
[2]刘建新，宋山梅.平顶山幼儿基本体操开展现状与对策[N].平顶山学院报，2011.
[3]张丽莎.湖南省幼儿基本体操开展现状及对策对策研究——以幼儿园为例[D].湖南师范大学，2011.
作者简介：
王芳，江苏省常州市，江苏省常州市西夏墅中心幼儿园。
关键词：幼儿教学；幼儿体操；音乐配置
一、 前言
学前教育对一个人的成长有着非常重要的意义，但由于孩子刚刚接触到校园学习，因此需要教师尽可能地去激发其自身的学习兴趣。合理的提高幼儿教学内容的趣味性，是提高幼儿教学效果的重要途径。现国内大多数幼儿园都在运用幼儿体操来引导学生学习运动的积极性。国内幼儿体操的教学内容已经相当完善，但仍然存在一些细碎的问题值得我们去探讨。
二、 我国幼儿体操活动中音乐的使用现状
经过大量的调查，笔者发现，幼儿体操已经成为幼儿教育最为普遍的体育活动项目。幼儿体操因其自身所具备的趣味性，为很多幼儿教师所接受，并取得了非常良好的教学效果。纵观我国幼儿体操活动的教学现状，我们知道，音乐已经成为幼儿体操活动必不可少的内容。可以说，国内所有包含了幼儿体操活动教学内容的幼儿园都非常注重音乐在幼儿体操活动中的积极作用。
三、 音乐对幼儿体操活动的积极意义
（一） 能充分调动幼儿学习的积极性
众所周知，幼儿体操本身是一项非常能够激发幼儿学习兴趣及运动兴趣的活动。大量数据表明，幼儿体操不仅能令其本身吸引幼儿，更重要的是激发了幼儿学习的积极性，很多幼儿体操开展较好的幼儿园，学生的学习兴趣都普遍较高。这不得不说，幼儿体操活动在某种程度上改善了幼儿的自身性格特点，增强了幼儿的求知欲望和好奇心，从而改善了他们对所有学习内容的学习态度。而对音乐的嵌入，更是进一步地优化了幼儿对幼儿体操活动的参与积极性。适当地配合音乐能够进一步提高幼儿对幼儿体操学习的兴趣。
（二） 有助于教师把握幼儿学习的节奏
在幼儿体操活动进行的过程中，配乐能够帮助幼师更好地把握幼儿运动的节奏。合理的音乐配置能够令幼儿的体操活动更具节奏感，这大大提高了教师对幼儿体操活动的驾驭能力。此外，音乐的节奏本身就可以帮助幼师更好地管理幼儿的活动。我们知道，在参与幼儿体操活动人数较多的情况下，幼师很难照顾到每一个幼儿，但有了适当的配乐，学生便可以通过音乐来逐渐找到活动的进程及运动的节奏。
（三） 有助于增强幼儿对音乐的感知能力
在幼儿体操活动中加入适当的配乐，可以有效调动幼儿的更多感官，使得其肢体、听觉都能得到一定的锻炼，进而增强了他们自身的协调性。在参与幼儿体操活动的过程中，幼儿可以一边运动一边感受音乐，这不仅有效锻炼了身体，还增强了自身对音乐的感知能力。因此，加上配乐的幼儿体操，可以令幼师的教学起到事半功倍的效果。
四、 如何提高音乐在幼儿体操活动中的使用效率
（一） 合理选择适当的音乐
音乐和幼儿体操确实有互相促进的作用，但这要建立在选择的音乐同体操活动相互适宜的前提下。因此，幼儿体操的选乐非常重要。要选择合适的配乐，需要教师综合考虑很多因素。既要选择适合幼儿年龄段的音乐，也要选择趣味性较强的音乐，同时还必须注意音乐的节奏必须和体操活动相一致。所以说，对幼儿体操来讲，需要比较专业的幼师来进行选乐。幼儿体操音乐的选择需要幼师有较为广泛的幼儿音乐知识储备，同时还需要多年的教学经验来感知哪种音乐更能激发学生的积极性，此外，选乐的幼师还必须对相应的幼儿体操有较为深入的把握，只有这样，才能做好幼儿体操的选曲工作。
（二） 把握音乐节奏使得音乐与体操有效结合
幼儿体操活动通常需要幼儿教师带领幼儿一起进行。笔者认为，带领幼儿进行幼儿体操活动的幼师必须具备很强的音乐感知能力，以便其更为精准地把握音乐的节奏和幼儿体操的节奏。其实，如果不能将音乐的节奏和幼儿体操的节奏有效地结合起来，便无法发挥配乐对幼儿体操的重要作用。每一套幼儿体操都有其自身的运动节奏，每一个配乐也有其自身的音乐节奏。对国内现行的大多数幼儿体操来讲，其实都已经选好了适当的配乐，多数幼儿体操都是根据配乐的节奏来编制。因此，在具体的教学中，音乐和幼儿体操的节奏往往比较容易把握。最重要的是幼师的敬业精神，音乐节奏和体操节奏的结合往往取决于幼师的認真程度。只要幼师能够全身心地带领幼儿进行幼儿体操教育，把握节奏并不是一件困难的事情。
五、 结语
综上所述，幼儿体操在我国幼儿教育中已经相当普及，合适的配乐能够提高幼儿体操活动的质量。国内很多幼儿教学内容都融入了一定量度的音乐。在幼儿参加幼儿体操活动的过程中，不仅使其身体得到了很好的锻炼，而且还提高了他们对音乐的感知能力，可谓一举多得。但要真正地利用好音乐在幼儿体操活动中的作用，则需要幼师投入更多的精力，决定音乐在幼儿体操中利用效果的因素往往都是一些非常细致的细节。因此，所有对大龄幼儿进行幼儿体操活动教学的幼师都必须明确自身的责任，认认真真地把握好幼儿体操中音乐设置的主要特点，只有这样，才能不断地提高幼儿体操的教学水平，进而提高我国幼儿教学的质量。
参考文献：
[1]张建辉.音乐在幼儿体操活动中的特点及设置[J].中国校外教育，2014.
[2]刘建新，宋山梅.平顶山幼儿基本体操开展现状与对策[N].平顶山学院报，2011.
[3]张丽莎.湖南省幼儿基本体操开展现状及对策对策研究——以幼儿园为例[D].湖南师范大学，2011.
作者简介：
王芳，江苏省常州市，江苏省常州市西夏墅中心幼儿园。