启动微日记,丰富学生习作视野

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小学习作教学中,教师适时引入微日记训练形式,可以丰富学生习作视野,养成良好习作习惯。微日记具有先天优势,简单易行,无论什么学生都可以操作,其适合度非常高,教师通过针对性引导,可以给学生带来丰富习作动力,为全面塑造学生习作品质提供帮助。
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