【摘 要】
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近年来,随着经济水平的提升,教育内容和方式也发生了质的改变。体育教育学者也因教育学科的发展在不断反思学校体育价值和功能问题。尤其体育作为学生接受教育中的重要组成部
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近年来,随着经济水平的提升,教育内容和方式也发生了质的改变。体育教育学者也因教育学科的发展在不断反思学校体育价值和功能问题。尤其体育作为学生接受教育中的重要组成部分,然而很多学校都在日常课堂教学中弱化其本意,存在着对学生生命僭越现象,不利于学生整体素质提高和个性发展。本文则从体育生命化价值意义为切入点,分析基于生命化前提下体育课堂现状,从而提出体育生命化课堂创建策略,望借此在未来体育教学中能凸显生命的灵动和焕发生命的活力。
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