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【摘要】随着现代教育的快速发展，竞争意识的日趋加剧，教师应更新教育教学观念，努力搞好教学本质工作，提高教学质量，加快素质教育的过程。
【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）7-0147-01
自古教师以“传到授业解惑”为己任，以博学﹑清贫为本色。现代教育随着社会的迅猛发展也随之改革更新，旧的教育体制﹑教育观念已经不能适应新型教育模式，教育要振兴，作为新型的现代教师必定也要更新概观念，探究一些新型的教育理念﹑新的教学方法及手段，以新型的教学程序来迎接的挑战。教育本身作为一种复杂的育人形式，以致于教师在教学工作中难以把握，要搞好教育教学工作，实际正是对每位教师的考验。影响教育的因素很多。下面就对影响教育教学工作成败的因素作一些初浅的感受。
有什么样的教育指导思想，就会相应的设计出什么样的课程，开展什么样的教学，从而导致什么样的教育结果。教育工作中，首先要正确处理好学校﹑社會﹑家长三者之间的关系。
教育包括家庭教育﹑学校教育和社会教育等各个方面。20世纪以来，家庭教育的作用与以前相比有所削弱，学校教育的作用日益增强，社会教育的影响则始终存在。学校教育的目的和任务从来就是：使学生在德﹑智﹑体各方面都能得到发展，培养和提高学生的思想水平，道德品质修养，健康水平和科学文化素质，包括知识﹑能力﹑作风等。但由于每一个学生的资质，家庭环境和社会环境不同，学校教育的效果不会一样，最后达到的水平会有很大差异。学校﹑家庭﹑社会环境都是影响教育成败的因素，三者相互制约。为了搞好教学工作，提高教学质量，我们应把三者有机结合，发挥他们各自的教育功能。
其二，教师的激励作用也是制约教学工作的一个因素。教学中教师要善于鼓励学生，不轻易批评学生，要善于发现学生的闪光点，让学生心目中觉得他并没有被老师遗忘，从而增强学生的自信心，满足学生的好奇心，激励他们产生想学，主动学习的势头。
其三，要强化班级管理，使学生具有集体责任感，在良好的环境中，潜移默化自主学习。可能多数教师都有这样一个体会，班级管理好的班，学生整体比较好管理。只需老师安排，他们便会自觉按时完成任务，上课专心听讲，认真学习，并有很强的具体责任感，相反，则学生比较难管理，学生比较懒散，纪律不好，甚至打架斗殴的事件屡见不鲜，没有较强的集体责任感。优秀的班主任都比较重视班级管理，因为班级管理的好坏，是开展教育教学工作，提高教学质量的重要保障。
其四，培养良好的学习习惯，良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。
其五，良好的教学技巧﹑教学方法也是直接影响教学工作的一大因素。好的方法，技能能够帮助学生良好的学习，它能够启发学生，使学生更容易接受﹑理解﹑掌握，融会贯通。好的教学方法主要有自主合作探究式教学，启发式教学，归类教学，提问式教学等，各种方法有其自身的优越性。下面我结合教学实际说明一下教学技巧在教学中的重要性。
在体育课中，排列队形时，我发现了一个奇特的数字“47”，我班五年级学生共48人，今天有1人缺席，灵学生异口同声感一来，我突然问：“同学们好﹗今天有几位同学按时参加了体育课？”异口同声很大声的说：“47人，张豪同学没有来。”我接着说：“今天老师有一个想法，我想把队形排列成长方形，能不能排成？”（要求：排列前后左右要对齐）生答：“能”。我又接着说：“你们现场排了瞧，试一试”。过了一会儿，学生排列了一遍，突然有学生举手回答：“老师不能，多一个人了。”我说：“请大家思考，为什么47人不能排成长方形，请说明原因？”话音刚落，就有一位男生举手说：“因为47是单数（奇数），所以排不成长方形。”很好，说得棒极了，我鼓励了这位同学。接着我引导学生47能分成哪些数相乘的积？学生思考后齐答：“47只能分解成47和1相乘的积。”47是质数还是合数？生齐答：“质数。”不能排成长方形。最后，我又提了一个问“能否排成正方形？”生齐答：“不能，因为47不能分成两个相同因数的积。”“说的真好，你们善于观察，动脑筋。”我表扬了他们。
其五，培养良好的学习习惯，良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。
通过以上教学，激发了学生用所学知识解决了实际中的问题，培养了他们善于动口，动脑的学习习惯，落实了素质教育的精髓，由此可见，教学技巧，教学方法在教学工作中的重要性。
总之，素质教育的实施，应在教学中体现出来。不要采取说教的方式，而应是有机的自然的结合，才能取得良好的效果。
为了教育的振兴，我希望和各位同仁齐心协力搞好教学工作，加强素质教育的发展，希望共同凑出一曲民族兴旺，祖国腾飞的时代颂歌！
【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）7-0147-01
自古教师以“传到授业解惑”为己任，以博学﹑清贫为本色。现代教育随着社会的迅猛发展也随之改革更新，旧的教育体制﹑教育观念已经不能适应新型教育模式，教育要振兴，作为新型的现代教师必定也要更新概观念，探究一些新型的教育理念﹑新的教学方法及手段，以新型的教学程序来迎接的挑战。教育本身作为一种复杂的育人形式，以致于教师在教学工作中难以把握，要搞好教育教学工作，实际正是对每位教师的考验。影响教育的因素很多。下面就对影响教育教学工作成败的因素作一些初浅的感受。
有什么样的教育指导思想，就会相应的设计出什么样的课程，开展什么样的教学，从而导致什么样的教育结果。教育工作中，首先要正确处理好学校﹑社會﹑家长三者之间的关系。
教育包括家庭教育﹑学校教育和社会教育等各个方面。20世纪以来，家庭教育的作用与以前相比有所削弱，学校教育的作用日益增强，社会教育的影响则始终存在。学校教育的目的和任务从来就是：使学生在德﹑智﹑体各方面都能得到发展，培养和提高学生的思想水平，道德品质修养，健康水平和科学文化素质，包括知识﹑能力﹑作风等。但由于每一个学生的资质，家庭环境和社会环境不同，学校教育的效果不会一样，最后达到的水平会有很大差异。学校﹑家庭﹑社会环境都是影响教育成败的因素，三者相互制约。为了搞好教学工作，提高教学质量，我们应把三者有机结合，发挥他们各自的教育功能。
其二，教师的激励作用也是制约教学工作的一个因素。教学中教师要善于鼓励学生，不轻易批评学生，要善于发现学生的闪光点，让学生心目中觉得他并没有被老师遗忘，从而增强学生的自信心，满足学生的好奇心，激励他们产生想学，主动学习的势头。
其三，要强化班级管理，使学生具有集体责任感，在良好的环境中，潜移默化自主学习。可能多数教师都有这样一个体会，班级管理好的班，学生整体比较好管理。只需老师安排，他们便会自觉按时完成任务，上课专心听讲，认真学习，并有很强的具体责任感，相反，则学生比较难管理，学生比较懒散，纪律不好，甚至打架斗殴的事件屡见不鲜，没有较强的集体责任感。优秀的班主任都比较重视班级管理，因为班级管理的好坏，是开展教育教学工作，提高教学质量的重要保障。
其四，培养良好的学习习惯，良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。
其五，良好的教学技巧﹑教学方法也是直接影响教学工作的一大因素。好的方法，技能能够帮助学生良好的学习，它能够启发学生，使学生更容易接受﹑理解﹑掌握，融会贯通。好的教学方法主要有自主合作探究式教学，启发式教学，归类教学，提问式教学等，各种方法有其自身的优越性。下面我结合教学实际说明一下教学技巧在教学中的重要性。
在体育课中，排列队形时，我发现了一个奇特的数字“47”，我班五年级学生共48人，今天有1人缺席，灵学生异口同声感一来，我突然问：“同学们好﹗今天有几位同学按时参加了体育课？”异口同声很大声的说：“47人，张豪同学没有来。”我接着说：“今天老师有一个想法，我想把队形排列成长方形，能不能排成？”（要求：排列前后左右要对齐）生答：“能”。我又接着说：“你们现场排了瞧，试一试”。过了一会儿，学生排列了一遍，突然有学生举手回答：“老师不能，多一个人了。”我说：“请大家思考，为什么47人不能排成长方形，请说明原因？”话音刚落，就有一位男生举手说：“因为47是单数（奇数），所以排不成长方形。”很好，说得棒极了，我鼓励了这位同学。接着我引导学生47能分成哪些数相乘的积？学生思考后齐答：“47只能分解成47和1相乘的积。”47是质数还是合数？生齐答：“质数。”不能排成长方形。最后，我又提了一个问“能否排成正方形？”生齐答：“不能，因为47不能分成两个相同因数的积。”“说的真好，你们善于观察，动脑筋。”我表扬了他们。
其五，培养良好的学习习惯，良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。
通过以上教学，激发了学生用所学知识解决了实际中的问题，培养了他们善于动口，动脑的学习习惯，落实了素质教育的精髓，由此可见，教学技巧，教学方法在教学工作中的重要性。
总之，素质教育的实施，应在教学中体现出来。不要采取说教的方式，而应是有机的自然的结合，才能取得良好的效果。
为了教育的振兴，我希望和各位同仁齐心协力搞好教学工作，加强素质教育的发展，希望共同凑出一曲民族兴旺，祖国腾飞的时代颂歌！