【摘 要】
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班主任既是学生心目中的榜样,又是素质教育的践行者.作为班级工作的管理者和指导者,讲究管理的方法,指导的艺术,激励的运用具有不可忽视的作用.本文从激励因素在班级管理中的
【机 构】
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西藏自治区日喀则地区第一高级中学,西藏日咯则,857000
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班主任既是学生心目中的榜样,又是素质教育的践行者.作为班级工作的管理者和指导者,讲究管理的方法,指导的艺术,激励的运用具有不可忽视的作用.本文从激励因素在班级管理中的作用和班主任如何激励学生等方面阐述了作者的一些看法.
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