【摘 要】
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《大学英语课程要求》明确指出“新的教学模式应以现代信息技术、特别是网络技术为支撑,使英语教学不受时间和地点的限制,朝着个性化学习、自主学习的方向发展”.Web2.0时代
【机 构】
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辽宁对外经贸学院英语系 辽宁 大连 116052
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《大学英语课程要求》明确指出“新的教学模式应以现代信息技术、特别是网络技术为支撑,使英语教学不受时间和地点的限制,朝着个性化学习、自主学习的方向发展”.Web2.0时代为大学英语课堂的变革带来了机遇,造就了现今认知盈余的时代,为利用新媒体平台激发大学生英语学习兴趣提供了硬性支持.而微博作为认知盈余时代衍生出的产物之一,其优越性、草根性、传播范围等特点吸引了众多大学生成为其受众群体.本文致力于从学生角度,以认知盈余时代为依托,将大学生英语学习与新媒体平台微博相结合,进行是否微博平台能够激发大学生英语学习兴趣,并且提升其学习效率的可行性研究.
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