【摘 要】
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语言的主要功能是用来进行沟通,语言教学的终极目的是培养学生具备口头及书面形式的沟通和交际能力。随着我国参与国际活动日益频繁,英语口语能力与人们的工作、生活越来越紧
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语言的主要功能是用来进行沟通,语言教学的终极目的是培养学生具备口头及书面形式的沟通和交际能力。随着我国参与国际活动日益频繁,英语口语能力与人们的工作、生活越来越紧密地联系在一起。英语口语能力是体现学生综合素质的重要指标之一,然而,在当前的教学环境下,部分学生只注重书面语能力的培养而忽视了英语口语能力的锻炼。本文将针对以上问题,分析非语言因素对英语口语能力产生的影响,并相应提出几点教改对策。
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