论文部分内容阅读
目的探讨适应社会需求和反映护理特性的临床护理教学模式。方法利用母婴护理双语教学形式将临床护理教学与护理英语教学有机整合。结果改善了学生的知识结构，拓宽了学生的思路，激发了学生的积极性和主动性，培养了学生的英语应用能力。结论导入母婴护理双语教学模式，促进了临床护理教学的科学化和国际化，为学生进入涉外医院或出国工作奠定了基础。