【摘 要】
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本文以湖北师范大学美术学院实践队在山西、陕西、河北等不同地区收集的问卷数据为基础,分析中小学生心理健康在短视频飞速发展的今天可能产生的影响,讨论了学校美育与短视频
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本文以湖北师范大学美术学院实践队在山西、陕西、河北等不同地区收集的问卷数据为基础,分析中小学生心理健康在短视频飞速发展的今天可能产生的影响,讨论了学校美育与短视频之间的关系,以及两者改进的可能性.通过对中小学生观看短视频平台情况的调查进行研究,结合当代美育的社会现状,运用言语--绘画相关论、马斯洛需求层次理论等教心理学理论进行分析,并提出一定的建议,为以后中小学美育的研究提供相应案例.
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