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在办学模式多元化的今天,五年一贯制大专教育模式突破了中等教育和高等教育的严格界限,其生源以应届初中毕业生为主。数学基础薄弱已成为以工科为主的高职教育不可逾越的障碍。要克服这一问题必须培养学生学习数学的兴趣。文章分析了学生学习兴趣不浓的原因,提出了相应的建议。
对高职学生数学学习兴趣培养的思考
【摘 要】
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在办学模式多元化的今天,五年一贯制大专教育模式突破了中等教育和高等教育的严格界限,其生源以应届初中毕业生为主。数学基础薄弱已成为以工科为主的高职教育不可逾越的障碍
【机 构】
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南通广播电视大学海安学院
【出 处】
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南京广播电视大学学报
【发表日期】
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2011年3期
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