【摘 要】
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高中英语读后续写,顾名思义就是引导学生在英语阅读之后,根据文本内容进行写作,以此将阅读教学与写作教学结合起来.这样的教学内容是与高考英语改革相呼应的.在传统的英语学习过程中,阅读与写作是两个分离的板块,并且学生往往认为写作很难,轻视写作学习.但是,在当下的高考英语改革中,英文写作板块分为读后续写和概要写作两部分,这也意味着加强了阅读板块与写作板块的联系.为了适应高考的新变化,教师在教学的过程中要改变自己的教学内容与教学方法,着重锻炼学生的写作能力,从而培养学生的英语综合素养.本文主要在分析高中英语实施读后
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高中英语读后续写,顾名思义就是引导学生在英语阅读之后,根据文本内容进行写作,以此将阅读教学与写作教学结合起来.这样的教学内容是与高考英语改革相呼应的.在传统的英语学习过程中,阅读与写作是两个分离的板块,并且学生往往认为写作很难,轻视写作学习.但是,在当下的高考英语改革中,英文写作板块分为读后续写和概要写作两部分,这也意味着加强了阅读板块与写作板块的联系.为了适应高考的新变化,教师在教学的过程中要改变自己的教学内容与教学方法,着重锻炼学生的写作能力,从而培养学生的英语综合素养.本文主要在分析高中英语实施读后续写教学意义的基础上探究实施读后续写教学的策略,以期为高中英语教学提供新的思路.
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近些年来,在我国社会经济不断发展的背景之下,有关共同富裕的字眼逐渐受到了越来越多人的关注.为此,我国领导人员也在这个关键的发展时期提出了一系列的关键指导思想,其中有关“精准扶贫”就是为了进行更加科学的贫困治理,真正意义上促进共同富裕的重要举措.为此,乡村振兴行动在我国的各个地区火热开展,在这项工作当中,乡镇党校将扮演着十分关键的角色.对此,本文中笔者将以“精准扶贫”这一项乡村振兴的重要保障之一为基础,着重分析乡镇党校在乡村振兴当中的重要作用,仅供参考.
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