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近年来,翻转课堂"风靡全球,不可避免地对我国的传统教育带来冲击,也会出现一定的水土不服的现象。本文试图在中国的传统课堂上进行改造,结合二维码的技术与微课库的建设,提出了一种新的概念——码课,探讨码课在导学案、课堂、作业、试卷等各方面的应用,并给出了这种教学方式的几点思考。
码课——翻转课堂的突破口
【摘 要】
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近年来,翻转课堂"风靡全球,不可避免地对我国的传统教育带来冲击,也会出现一定的水土不服的现象。本文试图在中国的传统课堂上进行改造,结合二维码的技术与微课库的建设,提出
【机 构】
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广东省东莞第六高级中学;
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2014年05期
【基金项目】
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全国教育信息技术研究“十二五”规划2013年度青年课题《基于云储备下高中数学微课视频的应用探究》(课题编号:133641101)的研究成果之一
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