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对语言信息结构的认识和理解影响外语学习者的语用能力表达能力。从功能主义语言学的视角分析,语言信息的表达和传递过程是述位对主位的揭示和阐明过程,是从已知信息为出发点,引出未知信息,阐述已知信息,不断推动语言信息传递的过程。通过对语用信息编码和解码过的认知心理基础的分析,提出提高外语学习者语用能力的有效途径。