内容摘要：动态系统理论是应用语言学界最新发展动态，它的提出对于语言发展研究有着相当重要的启示。近年来，将动态系统理论应用于二语习得领域的研究越来越多，这些研究或是对其它理论框架的补充和丰富，或是使得语言学习过程中的变化和发展从不同维度得到了更加深入细致的观察和理解。它提出的将语言视为复杂、动态、发展系统的观点为揭示语言发展过程的特征开辟了新的视角。本文从动态系统理论的视角出发，对传统的二语习得研究进行了反思，并为将来的研究方向提出了建议。
　　关键词：动态系统理论 二语习得 反思
　　1.引言
　　动态系统理论（Dynamic System Theory，简称DST）又被称为混沌理论，复杂系统理论或涌现主义理论，是语言学研究领域里新兴的理论流派。它源于经典力学，是自然科学的一个重要分支。随着现代控制理论的发展，动态系统的应用从经典力学领域拓展到其他领域（沈昌洪、吕敏，2008：65）。应用语言学领域的DST研究始于Larsen Freeman的文章《混沌/复杂性科学和二语习得》（1997）， 她从混沌论出发比较全面地讨论了语言作为一种复杂自适应系统的特点，基本上奠定了DST的理论框架（李兰霞2011：411）。近年来，将动态系统理论应用于二语习得领域的研究越来越多，这些研究或是对其它理论框架的补充和丰富，或是使得语言学习过程中的变化和发展从不同维度得到了更加深入细致的观察和理解。不同于传统观点，DST提出的将语言视为复杂、动态、发展系统的观点为揭示语言发展过程的特征开辟了新的视角，因此DST 在语言学领域受到了越来越多的关注。而且该理论在应用语言学界发展迅速，已率先运用到研究语言的磨蚀（Meara2004）、多语言发展（Herdina