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一、当前审计学案例教学存在的主要问题（一）审计案例的选取与实际脱节。由于我国审计实践发展较缓慢，且保密性较强，审计教师不易获得第一手的审计实践材料，造成教师主观上虽然想采用案例教学，但由于缺乏实际案例资料，只好“闭门造车”，在原会计习题的基础上，通过对会计账务处理设置错误，编制一些审计案例。这样的审计案例只针对某一章节的内容设计，不需要多少审计技能，在案例分析讨论前就已“猜测”到答案。在这种情况下产生的审计案例容易成为会计纠错的翻版，达不到审计案例教学的要求。