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摘要：们学习过程中，由于往往总是重视声乐学习的技巧，而对舞台艺术实践的重视程度略微减轻，导致不能很好的学以致用，因为本来由于学习者的心理生理等各种因素，在舞台表演时会对所学知识技巧的发挥缩水，如果经常进行舞台艺术实践就会增加经验，慢慢克服每一次在台上遇到的问题，缩水会越来越少，这样反而也会促进接下来的声乐学习，声乐技巧的学习与舞台艺术实践既相互依存，又相互促进，像连体婴儿般不可分离。于是以我的例子，来谈谈如何克服心理障碍，例如要积极主动多多参加舞台实践，参加比赛等等方面来解决，我通过论述舞台艺术实践可以帮助声乐学习者提高心理素质，有效改善舞台上的表演质量，让读者了解到舞台艺术实践对于声乐学习的重要作用。
关键词：舞台艺术实践；声乐学习；表演心态
众所周知，“实践”这个词有着诸多的含义，在哲学里，经典的观点是主观见之于客观，在马克思主义哲学中，实践是指人的身体活动去改变客观世界，是一些客观活动。
舞台艺术实践是我们声乐表演专业的学习科目中占首要地位的一项，它的形式多种多样，可以是比赛，可以是平时的期末考试，也可以是演出，甚至是家里亲朋好友聚会为他们短暂的演唱，我们通过各式各样的艺术实践方式来展示我们的所学所获，也通过这个方式来对我们下一个阶段的声乐学习而做出准备，于是乎，舞台艺术实践便成为了我们声乐学习中起着承上启下重要作用的必不可少的课程。
1.对声乐学习的影响
艺术实践与声乐学习有着互补的关系，艺术实践是声乐学习的成果，而声乐学习是艺术实践的基础，所以二者缺一不可。平时的声乐学习决定着声乐学习者在舞台上的表现，对声乐学习者有着至关重要的作用，然而舞台艺术实践对声乐学习也起着反向推动的作用，可以更好的促进声乐学习，激发学生的学习兴趣，培养声乐学习者的潜力，二者相辅相成不可分割。
1.1有效的反饋声乐学习成果
舞台实践是声乐学习的拓展和再现，在舞台艺术实践中，可以使得学习者更加深入的了解我们平时所学的理论知识付诸于实践后的成果，暴露出来的问题一定是学习不扎实的原因，在下台后，我们可以有针对性的去改正自己在台上的错误，这样我们循序渐进，便可愈来愈好。
我们在台上演唱一首曲目时，除了台风和表演效果的问题以外，还有一些声乐技巧方面的问题，比如咬字不清，气息不稳，吸气太浅，节拍错误等问题，在舞台上表演是一个完整性连贯性的演出，上述问题可能在平时练习时表现不明显，于是没有引起我们的重视，而在此时暴露出来的问题在下台后进行认真反思后可以在歌曲上逐字逐句去改正，从而使我们演唱的曲目更加成熟，深化我们的学习。
1.2逐步提高声乐学习的质量
我们可以根据自己在舞台上的表现，而对我们的问题进行归纳总结，从而制定接下来的学习计划，这样有目的性的学习，弥补欠缺，不光是停留在技术层面，还包括一些平时课堂上看不见的细节问题，所有问题逐个击破，这样非常有利于提高声乐学习质量，对于我们是非常有利的，进而引导学习者走向更高的平台。舞台艺术实践可以良好的将理论与实际联合起来。经常的舞台艺术实践，可以良好的将所学知识学以致用，不断深化，不断发现问题，下来改正问题，良好的将理论和实践完美结合，是成为国家需要的人才的必要途径。
经常性的参加舞台艺术实践，是一个从量变到质变的过程，也是从感性认识到理性认识的飞跃，是我们声乐学习者必须经历的一个过程，我们必须对它有一定的重视程度，才能达到声乐学习上质量的提高。
2.增加声乐学习者对学习声乐作品的重视程度
在我们平时练习声乐作品的时候，可能会单单重视声乐作品某个地方的高音，气息，或者一些其他方面的技巧，忽略了所唱声乐作品本身的含义，还有连贯性，以及与钢琴伴奏的融合性等，对声乐作品本身的重视程度较低，例如歌曲《运河谣》中，笔者自身对于高潮部分的“涛声江影”四个字咬得不是很清楚，于是在自己练习时会注重狠咬这四个字，注重高音“2”的练习，巩固自身的技巧，练习本身并没有什么错，但是在与钢琴合作时，就会出现很突兀的现象，显得很僵硬，这个问题是因为要参加考试，与钢琴伴奏合作后发现的，于是便会重视此处的错误，并在自己练习时多加重视，使自己尽量将技巧与歌曲的意境达到二者的统一，从而达到预期效果。
参考文献：
[1]赵文平. 论声乐演唱中紧张的心理现象宝鸡.宝鸡文理学院学报 2008（12）
[2]牛鶩飞. 舞台艺术实践在声乐学习中的作用东北. 音乐论坛
[3]李凤坤. 谈艺术实践对声乐学习的重要作用声乐演唱 2012（3）
[4]吕淼. 心理状态在声乐演唱中的作用江苏科教文汇 2013（7）
[5]范峥. 试析舞台实践对声乐训练的影响商丘师范学院报 2011（1）
[6]鹿建柱. 论声乐教学舞台的实践价值淄博东疆学刊 2009（4）
[7]李德彪.包其峰. 艺术实践在声乐教学中作用探究广西中国校外教育 2013（8）
[8]赵继红.探索声乐学习理论与实践的结合方式新乡音乐时空 2014
[9]孙伟.从声乐教学中看艺术实践辽宁教育理论大众文艺 2010（4）
[10]郭慧珍. 教学中表演能力培养的研究 2012
关键词：舞台艺术实践；声乐学习；表演心态
众所周知，“实践”这个词有着诸多的含义，在哲学里，经典的观点是主观见之于客观，在马克思主义哲学中，实践是指人的身体活动去改变客观世界，是一些客观活动。
舞台艺术实践是我们声乐表演专业的学习科目中占首要地位的一项，它的形式多种多样，可以是比赛，可以是平时的期末考试，也可以是演出，甚至是家里亲朋好友聚会为他们短暂的演唱，我们通过各式各样的艺术实践方式来展示我们的所学所获，也通过这个方式来对我们下一个阶段的声乐学习而做出准备，于是乎，舞台艺术实践便成为了我们声乐学习中起着承上启下重要作用的必不可少的课程。
1.对声乐学习的影响
艺术实践与声乐学习有着互补的关系，艺术实践是声乐学习的成果，而声乐学习是艺术实践的基础，所以二者缺一不可。平时的声乐学习决定着声乐学习者在舞台上的表现，对声乐学习者有着至关重要的作用，然而舞台艺术实践对声乐学习也起着反向推动的作用，可以更好的促进声乐学习，激发学生的学习兴趣，培养声乐学习者的潜力，二者相辅相成不可分割。
1.1有效的反饋声乐学习成果
舞台实践是声乐学习的拓展和再现，在舞台艺术实践中，可以使得学习者更加深入的了解我们平时所学的理论知识付诸于实践后的成果，暴露出来的问题一定是学习不扎实的原因，在下台后，我们可以有针对性的去改正自己在台上的错误，这样我们循序渐进，便可愈来愈好。
我们在台上演唱一首曲目时，除了台风和表演效果的问题以外，还有一些声乐技巧方面的问题，比如咬字不清，气息不稳，吸气太浅，节拍错误等问题，在舞台上表演是一个完整性连贯性的演出，上述问题可能在平时练习时表现不明显，于是没有引起我们的重视，而在此时暴露出来的问题在下台后进行认真反思后可以在歌曲上逐字逐句去改正，从而使我们演唱的曲目更加成熟，深化我们的学习。
1.2逐步提高声乐学习的质量
我们可以根据自己在舞台上的表现，而对我们的问题进行归纳总结，从而制定接下来的学习计划，这样有目的性的学习，弥补欠缺，不光是停留在技术层面，还包括一些平时课堂上看不见的细节问题，所有问题逐个击破，这样非常有利于提高声乐学习质量，对于我们是非常有利的，进而引导学习者走向更高的平台。舞台艺术实践可以良好的将理论与实际联合起来。经常的舞台艺术实践，可以良好的将所学知识学以致用，不断深化，不断发现问题，下来改正问题，良好的将理论和实践完美结合，是成为国家需要的人才的必要途径。
经常性的参加舞台艺术实践，是一个从量变到质变的过程，也是从感性认识到理性认识的飞跃，是我们声乐学习者必须经历的一个过程，我们必须对它有一定的重视程度，才能达到声乐学习上质量的提高。
2.增加声乐学习者对学习声乐作品的重视程度
在我们平时练习声乐作品的时候，可能会单单重视声乐作品某个地方的高音，气息，或者一些其他方面的技巧，忽略了所唱声乐作品本身的含义，还有连贯性，以及与钢琴伴奏的融合性等，对声乐作品本身的重视程度较低，例如歌曲《运河谣》中，笔者自身对于高潮部分的“涛声江影”四个字咬得不是很清楚，于是在自己练习时会注重狠咬这四个字，注重高音“2”的练习，巩固自身的技巧，练习本身并没有什么错，但是在与钢琴合作时，就会出现很突兀的现象，显得很僵硬，这个问题是因为要参加考试，与钢琴伴奏合作后发现的，于是便会重视此处的错误，并在自己练习时多加重视，使自己尽量将技巧与歌曲的意境达到二者的统一，从而达到预期效果。
参考文献：
[1]赵文平. 论声乐演唱中紧张的心理现象宝鸡.宝鸡文理学院学报 2008（12）
[2]牛鶩飞. 舞台艺术实践在声乐学习中的作用东北. 音乐论坛
[3]李凤坤. 谈艺术实践对声乐学习的重要作用声乐演唱 2012（3）
[4]吕淼. 心理状态在声乐演唱中的作用江苏科教文汇 2013（7）
[5]范峥. 试析舞台实践对声乐训练的影响商丘师范学院报 2011（1）
[6]鹿建柱. 论声乐教学舞台的实践价值淄博东疆学刊 2009（4）
[7]李德彪.包其峰. 艺术实践在声乐教学中作用探究广西中国校外教育 2013（8）
[8]赵继红.探索声乐学习理论与实践的结合方式新乡音乐时空 2014
[9]孙伟.从声乐教学中看艺术实践辽宁教育理论大众文艺 2010（4）
[10]郭慧珍. 教学中表演能力培养的研究 2012