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音乐作为一种艺术形式,其本身具有很多的情景联想,但是处于艺术欣赏初级状态的中小学生,需要教师在课堂教育中设定更多生动的情景模场景拟来给予其更加丰富的音乐感受,让其对音乐的表现和感受有较为投入的情感带入,因此情景模拟教学对中小学音乐教育具有一定教育价值。
中小学音乐教育中情景模拟教学的思考
【摘 要】
：
音乐作为一种艺术形式,其本身具有很多的情景联想,但是处于艺术欣赏初级状态的中小学生,需要教师在课堂教育中设定更多生动的情景模场景拟来给予其更加丰富的音乐感受,让其对
【机 构】
：
安徽省淮南市洞山中学
【出 处】
：
音乐时空
【发表日期】
：
2015年15期
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