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职业学校的学生一直以来都是比较特殊的群体,普通高校的教学性质是学术性的,而职业学校的教学性质是职能性的,学生在进入一个新的学习环境中难免不适,需要教师注意引导,围绕职业学校学生心理对学习能力的影响及解决策略研究这一主题展开探讨.
职业学校学生心理对学习能力的影响及解决策略研究
【摘 要】
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职业学校的学生一直以来都是比较特殊的群体,普通高校的教学性质是学术性的,而职业学校的教学性质是职能性的,学生在进入一个新的学习环境中难免不适,需要教师注意引导,围绕
【机 构】
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江苏省泗阳中等专业学校,江苏宿迁,223900
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2017年33期
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