SO2是大气污染物之一，为粗略地测定周围环境中SO2的含量，某研究性学习小组设计了如图所示实验装置。通过认真识图，领会各仪器性能，回答下列问题：
　　K1
　　K2
　　（1）检查该装置的气密性时，先在试管中装入适量的水（保证玻璃导管的下端浸没在水中），然后 （填写操作方法）时，将会看到 （填写实验现象），则证明该装置的气密性良好。
　　（2）为测定空气中SO2的含量，在试管中装上合适试剂，反复抽拉注射器活塞，观察试剂颜色变化与抽拉次数关系判断，则选用试剂最好是 （填字母，已知SO2+X2+2H2O==2HX+H2SO4，X代表Cl、Br、I）
　　A、溴水 B、碘水 C、碘水淀粉溶液 D、KI淀粉溶液
　　（3）有两个学习小组，在同一地点装入同样多的试剂进行实验，甲组抽拉90次，试剂褪色，乙组抽拉120次，试剂褪色，则 组实验结果不准确，其原因是 。
　　解析：
　　（1）在检查该装置的气密性时，学生受定势思维的影响，容易错答为“里推注射器，看到液体沿玻璃导管上升，则证明该装置的气密性良好。”，而没有真正领会该装置各部分的性能，尤其实验装置中放大注明的单向阀k1、k2，根据实验目的，空气由玻璃导管进入试管，用试管中的试剂充分吸收其中的SO2，吸收后的空气排出装置外，所以注射器外拉时，空气进入装置内，单向阀k1打开，k2关闭；吸收后的空气排出装置外时，注射器应里推，单向阀k1关闭，k2打开，故检查该装置的气密性时，可以里推注射器，此时k1关闭，k2打开，向玻璃导管中注入水，形成稳定的水柱，静止一段时间后，水柱不改变；或者外拉注射器，玻璃导管的口部有气泡冒出。
　　（2）根据答案的提示试剂应该是有氧化性，利用SO2 的还原性，两者发生氧化还原反应，空气中的SO2被吸收，首先排除选项D，A、B、C三个选项的试剂都是氧化性的物质，但是A与B、C相比，A溴水中的溴具有挥发性，氧化剂会损失一部分，产生误差，B与C相比较，C选项中反应前后颜色变化明显，故最佳选项为C。
　　（3）同一地点，同样多的试剂，甲组90次试剂褪色，说明90次实验的空气中SO2的量足以使试剂褪色，则120次实验的空气中SO2有部分损失，即乙组同学在抽拉注射器时，动作较快，使空气中的部分SO2未被吸收就被排出装置外。
　　反思：1、所涉及的知识点：第一装置气密性的检测，是化学实验中考查的热点，此装置气密性的检验必须结合该装置的特点：单向阀k1、k2的开关情况与注射器推拉的关系，所以属于开放性实验，只要知道其中一种即可，从而训练了学生思维严密性、广阔性和灵活性。第二，以SO2的还原性为载体，选择最佳氧化剂，既考查了卤素单质的氧化性，又巩固他们的特性：溴单质具有挥发性，碘单质遇淀粉变蓝。
　　2、反思解题思路。本题运用物化综合的切入点，改变气体压强检验装置的气密性，又锻炼和培养了学生运用比较法解题的能力，另外以大气污染物质SO2为载体，培养了学生的环保意识。
　　3、反思解题的失误：通过对失误的分析找出学生思维定势的思维盲点，防止思维肤浅、粗糙、僵化和残缺。