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进入高三，生物复习面临着内容多、任务重、时间紧、考试频繁后拖延进度等一系列困难。因此有的老师为了省时、图方便，没有充分认识到试卷讲评的重要意义，往往只是“照卷讲题”、“就题讲题”或简单地核对一下答案、分析一下分数了事，从而失去了试卷讲评应发挥的作用，学生往往会出现一错再错的现象。本人认为认真抓好讲评这一教学环节，