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在设计《研究透镜》这节课时,我力图通过细致观察,引发创造性思维;引领探究,推进创新性思维;科学方法,发展发散性思维;动手制作,发展创造性思维;课后拓展,升华创造性思维。通过这些方法在小学课堂科学教学中培养学生的创造性思维能力。
小学科学课堂教学中创造性思维培养的方法——以《研究透镜》教学为例
【摘 要】
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在设计《研究透镜》这节课时,我力图通过细致观察,引发创造性思维;引领探究,推进创新性思维;科学方法,发展发散性思维;动手制作,发展创造性思维;课后拓展,升华创造性思维。通
【机 构】
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江苏省苏州市东大街小学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年28期
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