切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
如何培养初中生的数学思维能力
如何培养初中生的数学思维能力
来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hanleifeng222
【摘 要】
:
本文着重论述在新课标下从找准培养数学思维的突破口、教会学生思维的方法、调动学生内在的思维能力、培养良好的思维品质、引导学生养成善于思维的习惯五个方面阐述新课标下
【作 者】
:
罗大芳
【机 构】
:
都匀市基场中心学校 贵州 都匀 558015
【出 处】
:
读写算(教育教学研究)
【发表日期】
:
2013年38期
【关键词】
:
找准突破口
教会思维方法
调动内在能力
培养良好品质
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文着重论述在新课标下从找准培养数学思维的突破口、教会学生思维的方法、调动学生内在的思维能力、培养良好的思维品质、引导学生养成善于思维的习惯五个方面阐述新课标下如何培养初中学生的数学思维能力。
其他文献
关于农村小学数学教学的创新分析
摘要:农村小学数学教学创新对于提高农村小学生的数学学习能力有着至关重要的作用。本文概述了当前农村小学数学教学存在的主要问题,并针对这些问题从几个方面总结归纳了加强农村小学数学教学创新应采取的措施,希望能够为农村数学教学方面的研究提供一定的指导作用。 关键字:农村 小学数学 教学 创新 1、引言 随着国家对于教育事业的重视程度不断加强,小学教学的素质教育已经成为政府和教育部门的重视课题。小学数
期刊
农村
小学数学
教学
创新
老虎山蛇绿岩的特征及其形成环境
老虎山蛇绿岩序列较完整?熔岩层中夹有源自岩浆弧和大陆块两种源区的浊积岩,除辉绿岩墙外,在枕状熔岩中还穿插有煌斑岩墙。老虎山蛇绿岩中基性岩类的REE及痕量元素特征均接近MORB的性
会议
老虎山
蛇绿岩
元素特征
枕状熔岩
盆地扩张
扩张速率
辉绿岩墙
浊积岩
种源区
岩浆弧
基性岩
煌斑岩
岩层
基底
环境
痕量
大陆
把握教学难点,提升初中数学概率教学实效
【摘要】本文结合笔者多年教学经验,主要就如何通过把握教学难点的方式来有效的提升初中数学概率教学实效问题,展开了浅要讨论与分析。 【关键词】初中数学 难点 教学实效 ;重要性 引言 随着我国经济和社会发展水平的迅猛发展,人们越来越多的关注教育事业的发展,尤其是数学教学。数学作为一门抽象性和逻辑性较强的学科,一直被广大的师生看作是最难攻克的一门课程。在进行初中数学教学的过程中,教学工作者要注重扩
期刊
初中数学
难点
教学实效
重要性
北祁连蛇绿岩的特征、形成环境及其构造意义
文中总结了北祁连蛇绿岩的特征,指出北祁连蛇绿岩大多具有MORB的性质,有玻安岩产出,形成在弧后和岛弧环境。北祁连蛇绿岩大多侵位在岛弧增生楔或活动陆缘地体之上,蛇绿岩属于科迪勒拉
会议
北祁连
蛇绿岩
特征
形成环境
早古生代
山岩系
祁连造山带
古生代板块
枕状熔岩
活动陆缘
古亚洲洋
构造意义
构造格局
岛弧环境
增生楔
玻安岩
整合
蛇绿岩和造山带研究中的若干判据
蛇绿岩是保存在大陆上的地史期间的洋壳,并非洋盆内的所有记录都蛇绿岩。其保存好坏取决于洋盆的性质、活动大陆边缘的类型和后期构造(包括消减后的碰撞和剪切走滑)破坏。蛇绿岩
会议
蛇绿岩
造山带
活动大陆边缘
剪切走滑
保存
消减
推理
碰撞
基础
构造
概念
论对话教学法在小学数学教育中的应用
【摘要】在小学数学教学中,教师需巧妙地采用对话教学法,使学生在交流与沟通互动中感受和积累下感性的资料,提高学生理性认识和接受能力,增强小学数学的教学效果。 【关键词】对话教学法 小学 数学教育 应用 近几年,对话教学法越来越受到师生的欢迎,也是我国古代教师常用的一种教学法,指的是教师与学生在特定的教学氛围内,通过语言、表情和行为等进行沟通交流,教师扮演者引导者的角色,学生扮演主体的角色,用言语
期刊
对话教学法
小学
数学教育
应用
小学数学课堂教学中的预设和生成
随着基础教育课程改革的逐步推进,课堂教学正发生着实质性的变化。课堂是开放的,教学是生成的,教学过程是“静态预设”在课堂中“动态实施”的过程。生成,不是对预设的否定,而是对预设的挑战和超越,精彩的生成源于高质量的预设。如何正确处理好课堂教学中预设和生成的关系,成了我们教师面临的新课题。两者看似一对矛盾,实质上相辅相成,只有使“预设”与“生成”达到平衡,才能较好地落实学生学习的主体性,这应该是现代课堂
期刊
小学数学
课堂教学
基础教育课程改革
学习的主体性
教学艺术
教学过程
动态实施
质量
学生
矛盾
课题
境界
教师
处理
在自主反思、合作交流中复习--数学复习课模式初探
在整个教学课时中,复习教学占了将近四分之一,而复习课总让人认为是“炒冷饭”,师生都觉索然无味。在新课程标准下,如何让复习课也呈现出上新课时那样的精彩,教师应对复习课重新定
期刊
自主复习
合作
交流
注重动态生成,提高课堂教学有效性
课堂教学是一种有目的、有意识、有计划的教学实践活动,需要科学、合理的预设。“只有课前的精心预设,才有可能在课堂上实现精彩的生成”。而生成是课堂活力的源泉,是学生对所学知识的建构和创新,是思维碰撞火花的灵光乍现,它能使课堂由封闭走向开放,由僵化走向灵动,使课堂教学充满活力。 但是,课堂教学是一个动态生成的过程,再精心的预设也无法预知整个课堂的全部细节。实际的课堂教学中,难免会发生诸多的意外。面对始
期刊
动态生成
课堂教学
知识的建构
思维碰撞
课堂活力
精心预设
课堂上
践活动
意识
学生
科学
火花
创新
蛇绿岩与造山作用--北祁连造山带例析
该文以北祁连山为例论述蛇绿岩与造山作用的关系。蛇绿岩作为典型造山带的重要成员之一,其物质组成反映北祁连山早中奥陶世是一个具沟弧盆体系的成熟大洋盆地,而其产状和构造侵
会议
蛇绿岩
造山作用
北祁连山
祁连造山带
侵位方式
沟弧盆体系
中奥陶世
物质组成
力学体系
构造
俯冲造山
大洋盆地
运动学
全过程
南北向
信息
产状
与本文相关的学术论文