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几年来,笔者在教学中认真实施了自主创新教学,“让学生走上创造之路,手脑并用,劳力上劳心”,在教学中充分调动学生的积极性,坚定“导学为主,质疑结合,学为主体,师为引导”的教学模式,通过给学生创设情境,让学生在情境中发现问题,进而利用各种方法去解决问题中的障碍,实现自主创新教学.
浅谈如何在小学数学课堂中实施自主创新教学
【摘 要】
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几年来,笔者在教学中认真实施了自主创新教学,“让学生走上创造之路,手脑并用,劳力上劳心”,在教学中充分调动学生的积极性,坚定“导学为主,质疑结合,学为主体,师为引导”的
【机 构】
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泉州市通政中心小学,福建,泉州,362000
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2010年6期
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