【摘 要】
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Kenya like most of sub-Saharan Africa is reliant predominantly on agriculture and natural resources;which include land, water, minerals and fisheries, but the most dominant of which </span></span><span><span><span>are</spa
【机 构】
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Kenya like most of sub-Saharan Africa is reliant predominantly on agriculture and natural resources;which include land, water, minerals and fisheries, but the most dominant of which </span></span><span><span><span>are</spa
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当前大部分农村寄宿生学校面临着学生厌学的重大问题,且不同学生具有厌学情绪的理由不同,因此,只有正确分析每一位学生产生厌学情绪的原因并加以疏导与沟通才能够妥善解决学生的心理问题。然而,当前农村初中寄宿生产生厌学心理的学生越来越多,其原因多种多样,解决农村寄宿生厌学问题已然成为了一个不容忽视、迫在眉睫、亟待解决的社会问题。基于此,本文将分析农村初中寄宿生产生厌学心理的原因,并简要阐述如何解决这类学生心理问题。
全面落实立德树人根本任务是义务教育高质量发展的指引、是培养德智体美全面发展人才的重要举措。班级文化是教学工作的重要载体,本文结合多年工作经验,以创建班级制度文化、班本课程、设置主题鲜明班级墙壁文化以及丰富班级活动等途径培育浓厚班级文化、增强班级凝聚力为手段,推进德育教育的高质量发展。
教师话语是教师在课堂教学中为了组织教学活动时所使用的语言,是教师组织课堂活动的有力工具,也是教师身份的一种展现和建构。本文以高二三位老师及其所带班级的学生为研究对象,以系统功能语法为框架,通过分析三位老师的课堂话语,探讨高中英语教师话语的人际功能并分析建构高中英语教师的身份。
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