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中职学生的学习行为有其特殊性,要解决当前中职《幼儿卫生学》教学中存在的不符合学生学习特点,教学方式滞后的弊病,在教学中引入“行为导向法”,围绕“核心能力”的培养来设计教学内容,建立综合性的教学质量评价体系,是优化《幼儿卫生学》课堂教学,提高学生学习效果的有效手段.
引入“行为导向法”,优化《幼儿卫生学》课堂教学
【摘 要】
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中职学生的学习行为有其特殊性,要解决当前中职《幼儿卫生学》教学中存在的不符合学生学习特点,教学方式滞后的弊病,在教学中引入“行为导向法”,围绕“核心能力”的培养来设
【机 构】
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北海市中等职业技术学校
【出 处】
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中国校外教育（理论）
【发表日期】
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2004年期
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