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【摘 要】农村成人教育的主要由乡镇成人文化学校以及农业、科技等政府主管部门组织举办，涉农高职院校如何在农村成人教育工作中发挥作用，广东科贸职业学院进行了积极的探索。
【关键词】高职院校 成人教育 实践
农村成人教育是对农民、回乡初高中毕业生、专业技术人员、基层干部、企业职工等农村从业人员进行的政治、经济、文化、科学技术、业务知识等方面的教育。办学规格有学历教育，也有非学历教育，学历教育包括本科、专科、中职和中技，非学历教育包括扫盲、农村实用技术培训、岗位培训、职业资格证书教育。一直以来，农村成人教育的主要由乡镇成人文化学校以及农业、科技等政府主管部门组织举办，广东科贸职业学院是一所以农业和生物技术为特色的高等职业院校，多年来在农村成人教育领域如何发挥作用进行了不断的探索。
一、以行业协会为抓手促进全省农村成人教育
2008年在广东省成人教育协会的组织和领导下，广东省成人教育协会农村成人教育专业委员会成立。广东科贸职业学院当选为理事长单位，秘书处挂靠在学院继续教育部。会员单位共120多个，80%是乡镇农村成人学校，20%是市、县级农村成校管理部门和部分高等院校的成教部门，基本覆盖了全省农村成人教育的主要地区。广东省成人教育协会农村成人教育专业委员会成立以来最突出的成绩是加强了会员单位之间的合作与交流。在专业委员会的组织和领导下会员单位充分利用农村成人教育专业委员会这个平台，开展了多层次、多形式的合作办学，为全省农村培养了一大批管理干部和专业技术人才，转移了一大批农村劳动力。专业委员会成立以来，分别组织会员单位领导和骨干教师50多人次赴清华大学和北京大学参加专题高级研修班，接受国内知名教授和成人教育专家以及教育部成人教育方面的领导的授课和指导，显著提升了全省成人文化学校的办学理念。几年来，专业委员会共组织会员单位开展了20余项专题调研活动，撰写论文近百篇。
二、以学历教育为抓手看展农村劳动力素质培训
针对农村成人教育学员分布分散、需求差异较大等特点，广东科贸职业学院充分利用自身的教学网络、师资、设施等优势外，积极开展和省内外院校合作，整合优质教育资源，以农民培训为重点，多层次、多渠道、多形式地广泛开展各类培训活动。已经形成农业推广硕士、本科、专科相链接的农村成人教育体系，和业余、函授、网络教育相結合的灵活多样的教育形式。05年以来，共有200多学员接受了农业推广硕士教育，有5000多学员接受了本科、专科教育。为推进农村三个文明建设，促进农村经济和社会持续协调发展作出了积极贡献。
三、深入农村生产第一线开展实用技术培训
2007年，广东科贸职业学院和德庆县政府合作，开展果蔬种植技术培训。德庆县农技人员、种养大户和普通农户200多人接受了培训。德庆县地处粤中西部，农业方面以贡柑、砂糖桔为主导。为做好这个培训项目，广东科贸职业学院除派出学院本身10几位专家到基层田间地头和为学员授课外，还有针对性的邀请了中国农业大学、华南农业大学、广东省农科院的几位专家到德庆授课、指导。整个项目历时4年，在项目实施过程中有140多名学员完成了业余专科学业，有近40名学员通过了当地人事部门组织的公开招考成为编制内农技人员。随着从业人员整体素质的提升，近年来，德庆县特色农业强势发展，德庆贡柑、砂糖桔获得“中国柑王”、“中国桔王”称号，德庆成为“全国柑桔产业十强县”和“中国果蔬无公害十强县”，建成了肉桂、巴戟天、广佛手、何首乌4个现代中药GAP产业化基地。
四、和农村成人文化学校合作，开展面向中小企业职工和进城务工人员为主要对象的职业技能培训
广东科贸职业学院和顺德均安成人文化学校等农村成人文化学校合作，结合成人学历教育开展进城务工人员的职业技能培训。农村成人文化学校的优势是立足地方，和当地企业、务工人员接触密切，更能准确及时把握企业、务工人员的培训需求；缺点是成人文化学校一般师资、硬件力量较差。学院和农村成人文化学校合作，做到了优势互补，由学院派出培训教师，利用成人文化学校的校舍，对成人文化学校学员开放实训基地，有效的发挥了各自优势，规避了各自的不足。经统计，在培训学员中有30%左右是当地农村成人，有70%是外来务工人员。经过培训，大部分学员表示强化了职业技能，增强了留在城市的信心，部分学院在培训期间即获得了加薪、晋级的机会。
五、和农业主管部门合作，开展农村管理干部培训
广东科贸职业学院的前身是广东省农业管理干部学院。成立以来，一直是广东省农业系统管理干部的培训基地。多年来，学院积极承担全省农业管理干部的培训任务，从1981年到1997年工作重心主要面向广东省农业、农村干部开展科技培训工作，如乡镇企业会计、财务会计、农村金融、计算机应用等，累计培训学员近23000人，共办班1300多期。1998年加挂了广东省扶贫办培训中心，广东省乡镇管理干部培训基地牌，在原有培训工作的基础上，扶贫干部培训和乡镇管理干部培训工作得到大力加强，到2007年10年间共培训广东、广西、新疆、山东、重庆等省内外扶贫干部20000多人次。
作者简介：刘思伽，1971-，副研究员，研究方向：农村成人教育。
【关键词】高职院校 成人教育 实践
农村成人教育是对农民、回乡初高中毕业生、专业技术人员、基层干部、企业职工等农村从业人员进行的政治、经济、文化、科学技术、业务知识等方面的教育。办学规格有学历教育，也有非学历教育，学历教育包括本科、专科、中职和中技，非学历教育包括扫盲、农村实用技术培训、岗位培训、职业资格证书教育。一直以来，农村成人教育的主要由乡镇成人文化学校以及农业、科技等政府主管部门组织举办，广东科贸职业学院是一所以农业和生物技术为特色的高等职业院校，多年来在农村成人教育领域如何发挥作用进行了不断的探索。
一、以行业协会为抓手促进全省农村成人教育
2008年在广东省成人教育协会的组织和领导下，广东省成人教育协会农村成人教育专业委员会成立。广东科贸职业学院当选为理事长单位，秘书处挂靠在学院继续教育部。会员单位共120多个，80%是乡镇农村成人学校，20%是市、县级农村成校管理部门和部分高等院校的成教部门，基本覆盖了全省农村成人教育的主要地区。广东省成人教育协会农村成人教育专业委员会成立以来最突出的成绩是加强了会员单位之间的合作与交流。在专业委员会的组织和领导下会员单位充分利用农村成人教育专业委员会这个平台，开展了多层次、多形式的合作办学，为全省农村培养了一大批管理干部和专业技术人才，转移了一大批农村劳动力。专业委员会成立以来，分别组织会员单位领导和骨干教师50多人次赴清华大学和北京大学参加专题高级研修班，接受国内知名教授和成人教育专家以及教育部成人教育方面的领导的授课和指导，显著提升了全省成人文化学校的办学理念。几年来，专业委员会共组织会员单位开展了20余项专题调研活动，撰写论文近百篇。
二、以学历教育为抓手看展农村劳动力素质培训
针对农村成人教育学员分布分散、需求差异较大等特点，广东科贸职业学院充分利用自身的教学网络、师资、设施等优势外，积极开展和省内外院校合作，整合优质教育资源，以农民培训为重点，多层次、多渠道、多形式地广泛开展各类培训活动。已经形成农业推广硕士、本科、专科相链接的农村成人教育体系，和业余、函授、网络教育相結合的灵活多样的教育形式。05年以来，共有200多学员接受了农业推广硕士教育，有5000多学员接受了本科、专科教育。为推进农村三个文明建设，促进农村经济和社会持续协调发展作出了积极贡献。
三、深入农村生产第一线开展实用技术培训
2007年，广东科贸职业学院和德庆县政府合作，开展果蔬种植技术培训。德庆县农技人员、种养大户和普通农户200多人接受了培训。德庆县地处粤中西部，农业方面以贡柑、砂糖桔为主导。为做好这个培训项目，广东科贸职业学院除派出学院本身10几位专家到基层田间地头和为学员授课外，还有针对性的邀请了中国农业大学、华南农业大学、广东省农科院的几位专家到德庆授课、指导。整个项目历时4年，在项目实施过程中有140多名学员完成了业余专科学业，有近40名学员通过了当地人事部门组织的公开招考成为编制内农技人员。随着从业人员整体素质的提升，近年来，德庆县特色农业强势发展，德庆贡柑、砂糖桔获得“中国柑王”、“中国桔王”称号，德庆成为“全国柑桔产业十强县”和“中国果蔬无公害十强县”，建成了肉桂、巴戟天、广佛手、何首乌4个现代中药GAP产业化基地。
四、和农村成人文化学校合作，开展面向中小企业职工和进城务工人员为主要对象的职业技能培训
广东科贸职业学院和顺德均安成人文化学校等农村成人文化学校合作，结合成人学历教育开展进城务工人员的职业技能培训。农村成人文化学校的优势是立足地方，和当地企业、务工人员接触密切，更能准确及时把握企业、务工人员的培训需求；缺点是成人文化学校一般师资、硬件力量较差。学院和农村成人文化学校合作，做到了优势互补，由学院派出培训教师，利用成人文化学校的校舍，对成人文化学校学员开放实训基地，有效的发挥了各自优势，规避了各自的不足。经统计，在培训学员中有30%左右是当地农村成人，有70%是外来务工人员。经过培训，大部分学员表示强化了职业技能，增强了留在城市的信心，部分学院在培训期间即获得了加薪、晋级的机会。
五、和农业主管部门合作，开展农村管理干部培训
广东科贸职业学院的前身是广东省农业管理干部学院。成立以来，一直是广东省农业系统管理干部的培训基地。多年来，学院积极承担全省农业管理干部的培训任务，从1981年到1997年工作重心主要面向广东省农业、农村干部开展科技培训工作，如乡镇企业会计、财务会计、农村金融、计算机应用等，累计培训学员近23000人，共办班1300多期。1998年加挂了广东省扶贫办培训中心，广东省乡镇管理干部培训基地牌，在原有培训工作的基础上，扶贫干部培训和乡镇管理干部培训工作得到大力加强，到2007年10年间共培训广东、广西、新疆、山东、重庆等省内外扶贫干部20000多人次。
作者简介：刘思伽，1971-，副研究员，研究方向：农村成人教育。