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著名教育家孟宪承在教育改革热潮中，对国文教育改革进行了深入的理论研究和积极的实践探索，统揽古今、兼涉中外的学识使他的语文教育思想充满了科学化和民族化的双重追求。其科学性表现为针砭教育时弊、倡导科学教育实验、找寻提高语文教育效能的途径；民族性表现为：在内容的选择上，主张中学要编撰合适的文言文，在教法上提倡运用新方法，并合理运用传统教学法。他这种将语文教育科学化建构在民族文化基础上的追求，值得我们深入学习和研究。