【摘 要】
:
考察鲁迅的旧学学历,可以发现周家对孩子的教育很特别。在鲁迅读书的百草园时期,家长不仅没有为他选择好的老师和书房,而且对其学习放任不管,以致在梁启超、蔡锷等人考上秀才
论文部分内容阅读
考察鲁迅的旧学学历,可以发现周家对孩子的教育很特别。在鲁迅读书的百草园时期,家长不仅没有为他选择好的老师和书房,而且对其学习放任不管,以致在梁启超、蔡锷等人考上秀才的那个年龄,鲁迅参加科考的功课竟然尚未完成十分之一。这不是因为鲁迅愚笨,而是因为家长根本就没打算过早地把科举功名的包袱压在孩子身上。家族的文化自信使他们不担心孩子输在起跑线上,所以鲁迅的童年很轻松,读书随兴趣,没有学业上的压力,也没有“苦读”的经历。这种宽松的教育使鲁迅不可能获得12岁中秀才的那份荣耀,却为他造就了一个自由的灵魂和丰富博大的自我
其他文献
人类社会的每一次进步,都是在科学技术发展和人文精神传承的相互交错、彼此促进与协调发展中实现和完成的。技术赋能为人文精神的传承提供了物质支撑,促进了人的全面发展,推
初中班主任责任重大,他们不但要完成本职的教学工作,还要对班级进行全面管理,维持班级秩序,全面提升学生的自我约束能力,促进学生之间的沟通,同时与其他任课教师及学生家长展
在《少室山房笔丛》中,胡应麟因不满于《汉志》“小说家”类的内涵归纳,试图基于目录学的认识视域,从历代“小说”的衍变动态予以重新界定。这使得胡应麟在突出“小说”政教
“武德”与“武术”如影随形,虽然二者有本质区别。近现代武侠小说对“武德”依旧广为言说,但似乎更重视“武术”的表现:其一,记忆中的剑术在文本中更加神化,女剑仙聂隐娘在
20世纪的美国课程哲学流派众多,但各流派之间并非混乱无序,而是具有一定的连续性、系统性、交互性、规律性。结合"阻尼振动"模型分析了各课程流派间关系及发展轨迹,以便我们从
中央人民广播电台第三套频率《音乐之声》节目,从国际上“拿来”了一套非常成熟的节目制播模式,但这个模式的市场化之路才刚刚开始
“元以曲取士”说是戏曲研究领域耳熟能详的议题,明清两朝对该说多有讨论。将明清士人的论述还原至各自具体语境中考察可以发现,以易代为界,两朝人物对该说的考察视角和解读
从具体的一起溢油事件中取样,获得岸滩溢油A和来自两个油田的原油样B,C,D。将溢油样(A)和三个嫌疑源样品(B,C,D)借助色质联用仪进行检测,选用m/z57和m/z191两组特征离子群做标志物的诊断