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本文以后现代课程观的视角对钢琴课程文化的现实状态进行检视，探讨钢琴课程的文化价值和文化属性，以及课程改革背景下钢琴课程文化的转向，提出借助于课程文化的转向，丰富和发展钢琴课程文化体系的观点。
后现代课程观视角下的钢琴课程文化反思
【摘 要】
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本文以后现代课程观的视角对钢琴课程文化的现实状态进行检视，探讨钢琴课程的文化价值和文化属性，以及课程改革背景下钢琴课程文化的转向，提出借助于课程文化的转向，丰富和发展钢
【机 构】
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湖南艺术职业学院
【出 处】
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音乐创作
【发表日期】
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2015年9期
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