学习实践证明，预习英语课文大有好处。
　　1. 预习课文能使你做到心中有数，听课有的放矢 如果在上课之前都能做到预习课文的话， 你就会知道哪些地方是疑点，那些地方时难点。这样在听老师讲课的时候，你的注意力就会特别集中，领会问题也就特别深刻。另外，在你确定课文中的疑点和难点的同时，对其必然产生一些个人的认识。这样在听课的时候，你就可以边听边对照，看哪些地方自己领会对了，哪些地方领会错了。原因何在，这比起那些课前不预习，内容部了解，疑点难点不知道，任凭老师讲，由得耳朵听的学生，听课效果不知要高出多少倍。
　　2. 坚持预习课文，能够培养和提高自学能力 预习课文不是简单地通读一遍了事，其中还有一番揣摩，比较和查对的深功夫。这种功夫下久了，你就会产生一种“开窍”感。这种“开窍”感就是个人自学能力和阅读能力不断提高的反映。随着预习次数的逐渐增多，这种“开窍”感会越来越明显，以至后来，打开一篇新课文，不待别人指点和讲解，自己便顺利地阅读，并能较为正确地领会课文的内容。
　　预习课文对学习英语来说的确有不少好处。但是，这些好处不是简单地通读一遍课文就能得到的，还需要按一定步骤做许多其他工作。
　　通读是预习课文的第一步，目的是为了了解通篇课文的大体内容。在进行这步工作的时候，应该尽量撇开课文的疑点和难点，也不要急着解决那些未学过的生词，以免时读时停，影响对课文大意的全面了解。
　　课文通读之后，紧接着再读一遍，这次要把注意力转移到稳重的疑点和难点上，一边找一边查阅有关书籍和词典，做到边找边解决。所谓难点，就是自己看不懂得地方或者不容易接受的地方。所谓疑点，就是自己有一定的见解，但却不敢十分肯定的地方。不管疑点还是难点，既是自己领会课文的障碍，也是自己获取新知识的主要所在。因此，一定要设法解决它们。在解决这些疑难问题的时候，务必做到有根有据，切不可凭着自己的主观臆断乱下结论。
　　3. 通过听课检查自己的预习情况，改正自己的错误认识 在预习课文的第二步工作中，不管你花费多少力气，总免不了有些解决不了的问题。这些问题就成为你听课的重点。但是，这并不是说在一堂课中你只听听三五个疑难点就行了，其他地方也要听。通过全面听课，检查自己的预习情况。领会对了，要及时纠正过来。不然，就有可能出现以偏为正、以错当对的现象，这样不仅达不到预习课文的目的，还会酿成不该有的大错。