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“课堂教学质量工程”的推行，促使教师不断在反思、实践中学习，向同行和学生学习，深刻领悟课堂教学是师生交往互动、共同发展的过程；将激发学生的学习热情、拓展学习能力放在首位；注重学生学习方法与学习能力的培养，形成较为稳定的学习行为系统。
浅析“课堂教学质量工程”与教学相长——以一位青年教师成长为例
【摘 要】
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“课堂教学质量工程”的推行，促使教师不断在反思、实践中学习，向同行和学生学习，深刻领悟课堂教学是师生交往互动、共同发展的过程；将激发学生的学习热情、拓展学习能力放在首位
【机 构】
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石嘴山市实验中学
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2014年1期
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