【摘 要】
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为了研究中国大学生英语写作中的非人际元话语型运用规律,以Ädel自反模式为框架,分析中国学生英语口笔语语料库(SWECCL2.0)的笔语部分,研究发现:中国及国际英语学习者在该型元话语总量上大致相当,与本族语学生相比,存在过度使用倾向;中国学生显著多用指示类非人际元话语。中国学生过度使用某些具体的元话语项目,少用或不用其他元话语项目。研究证明,学习者补偿策略、交际能力、写作体裁、目的与情境等要素与该型元话语使用特点相关。
【基金项目】
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2020年度安徽省高校优秀人才支持计划:外宣话语中人际互动意义的建构:基于元话语理论的语料库研究(项目编号:gxyqZD2020133),2020年度安徽省教育厅“质量工程”教学研究项目:基于语料库的职业英语智慧教学模式研究(项目编号:2020jyxm1919)。
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为了研究中国大学生英语写作中的非人际元话语型运用规律,以Ädel自反模式为框架,分析中国学生英语口笔语语料库(SWECCL2.0)的笔语部分,研究发现:中国及国际英语学习者在该型元话语总量上大致相当,与本族语学生相比,存在过度使用倾向;中国学生显著多用指示类非人际元话语。中国学生过度使用某些具体的元话语项目,少用或不用其他元话语项目。研究证明,学习者补偿策略、交际能力、写作体裁、目的与情境等要素与该型元话语使用特点相关。
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