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从构建合理的指标体系、健全组织体系、建立运行和反馈机制3个方面探索了如何构建实践教学的教师对学生评价体系。
林业院校实践教学课程教师评学体系的探索研究
【摘 要】
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从构建合理的指标体系、健全组织体系、建立运行和反馈机制3个方面探索了如何构建实践教学的教师对学生评价体系。
【机 构】
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浙江林学院环境科技学院
【出 处】
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安徽农业科学
【发表日期】
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2009年36期
【基金项目】
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浙江林学院校级教改项目（yb0809）, 环境类专业理论课程小班化课程教学模式的改革与实践, 针对浙江林学院不同专业的测量学实践教学改革研究（2021000376）
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