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新课标指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,而且应遵循学生学习数学的心理规律。数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用。本文针对数学教学学生思维能力的培养研究。
数学教学学生思维能力的培养探研
【摘 要】
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新课标指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,而且应遵循学生学习数学的心理规律。数学在提高人的推理
【机 构】
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江西省赣州市宁都县第八中学
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年17期
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