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20世纪90年代初，世界教科文组织发表《21世纪教育委员会报告》，阐明了未来人才的四大要素：一是学会认知，掌握了解世界的工具；二是学会做事，掌握工作技能；三是学会共同生活，掌握历史传统的精神价值，学会理解、尊重和控制冲突；四是学会生存，开发记忆、推理、想像、……
谈优秀人才良好素质的内涵
【摘 要】
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20世纪90年代初，世界教科文组织发表《21世纪教育委员会报告》，阐明了未来人才的四大要素：一是学会认知，掌握了解世界的工具；二是学会做事，掌握工作技能；三是学会共同生活，掌握历史传
【机 构】
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河北职业技术师范学院
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2002年22期
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